Estudian criterios usados para cierre de escuelas en Puerto Rico
La medida busca analizar el impacto en la comunidad e identificar alternativas.
Nota de archivo: esta historia fue publicada hace más de 7 años.
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La Comisión de Educación, Arte y Cultura de Puerto Rico, presidida por el representante Guillermo Miranda Rivera, evaluó hoy la resolución de la Cámara 307 que busca investigar el cierre de 179 escuelas públicas que forman parte del Departamento de Educación (DE).
La medida busca determinar los estudios realizados para identificar estos planteles escolares, analizar el impacto en la comunidad e identificar alternativas.
El legislador Miranda Rivera expresó, al igual que demás miembros de la Comisión, que lo que se busca con el análisis de la medida, es que se integre el aspecto humano.
A la audiencia, asistieron la presidenta de la Asociación de Maestros de Puerto Rico (AMPR), Aida Díaz; el presidente de la Organización Nacional de Directores de Escuelas de Puerto Rico (ONDEPR), el profesor Jorge Luis Soto Díaz; Armando Montero González, director escolar y miembro del Comité Ejecutivo de la Federación de Asociaciones de Empleados Gerenciales (FAEGLA), y el Frente Amplio en Defensa de la Educación Pública (FADEP).
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Entre las recomendaciones hechas por las gremios educativos, figuró integrar criterios adicionales para considerar el cierre de escuelas, como las condiciones de las rutas que deberán transitar los estudiantes, distancia entre la escuela a consolidarse y la escuela receptora, facilidades físicas de la escuela receptora y el contexto en el que ubica a la escuela receptora.
Mientras, el Presidente de ONDEPR expresó que "reconocemos y entendemos la responsabilidad de tomar decisiones para atender el problema fiscal. Nuestra inquietud se fundamenta en la experiencia del pasado y que se vuelvan a tomar decisiones que deterioren más el sistema educativo".
El último panel, compuesto por alrededor de treinta padres de escuelas candidatas a cierre, denunció que "las escuelas pertenecen a las comunidades".
Durante los trabajos, el presidente de la Comisión puntualizó que "es importante tener claro que la educación es una inversión".
Asimismo, el representante Luis "Junior" Pérez Ortiz, autor de la medida, aclaró que no está "opuesto a cambios, hay algunos que se pueden hacer de inmediato y otros conllevan planificación".